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简介总监，担任包括珠海市教育局在内的全国20多个地市县教育局和全国100多学校的咨询顾问；北京市海淀区玉泉小学名誉副校长

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所在地区: 没有填写

专家领域: 文化品牌管理

行业工匠: O-政府社团公共管理

管理经验: 未填写

高等教育: 美国肯塔基州莫里州立大学

自我介绍: 总监，担任包括珠海市教育局在内的全国20多个地市县教育局和全国100多学校的咨询顾问；北京市海淀区玉泉小学名誉副校长

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liushiyang 2025-11-24 14:18

以“共生”破局，筑教育集团化发展新生态
以“共生”破局，筑教育集团化发展新生态——对标华为，北京市第二中学通州校区创新集团化办学模式探索实践在“2035年建成教育强国”的宏伟蓝图指引下，破解基础教育“区域不均、校际差距”的现实难题，让优质教育资源惠及每一位学生，成为时代赋予教育工作者的重要使命。集团化办学作为实现这一目标的关键路径，已逐步从“线性帮扶”的1.0时代、“扩优提质”的2.0时代，迈入“体系构建、生态共生”的3.0时代。北京市第二中学通州校区教育集团（以下简称“北二分教育集团”）自成立以来，始终以“共生·共育·共长”为核心理念，积极借鉴明茨伯格管理思想与华为等知名企业的集团化运营经验，成功探索出一条“学术赋能、资源共享、质量共生”的实践路径，为基础教育领域的集团化办学提供了极具参考价值的鲜活样本。
一、破局：跳出“线性联动”，重构集团化办学底层逻辑明茨伯格在《管理工作的本质》中曾警示：“组织的失败，往往源于将‘结构’等同于‘功能’，用单一模式覆盖多元需求。”这一观点精准点出了当前部分教育集团发展的痛点——不少集团仍停留在“优质校带薄弱校”的线性思维中，将集团化简单等同于“总校输出管理、分校复制模式”的“输血式” ...查看全文
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